列支敦士登
| 交通运输和通讯 | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 用户数量 (人) | 49,662.000 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
| 电话普及率：手机 (数量) | 126.280 2022 | 年 | 1990 - 2022 |
更多列支敦士登的指标
| Indicators | 数值 | 频率 | 范围 |
|---|---|---|---|
| 中继器：主要：女性：占女性登记人数百分比 (%) | 4.461 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中等学校的进展情况：百分比 (%) | 97.792 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 义务教育：时长 (年) | 9.000 2023 | 年 | 1998 - 2023 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 88.941 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 84.322 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 主要完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 94.709 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学前教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1999 - 2023 |
| 小学教育：小学生 (人) | 1,984.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 小学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 46.534 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 小学教育：时长 (年) | 5.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 性别对等指数（GPI）：小学入学率：总额 (Ratio) | 0.973 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：中学入学：总额 (Ratio) | 0.849 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 性别对等指数（GPI）：高等学校入学率：总额 (Ratio) | 0.652 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 性别对等指数（GPI）：小学和中学入学率：总额 (Ratio) | 0.897 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比 (%) | 99.311 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：男性 (%) | 96.941 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 调整后净入学率：主要：小学学龄儿童百分比：女性 (%) | 98.067 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比 (%) | 102.237 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：男性 (%) | 101.655 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 学校招生：学前教育：占总额百分比：女性 (%) | 102.967 2020 | 年 | 2003 - 2020 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比 (%) | 94.458 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：男性 (%) | 93.814 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中低等完成率：占相关年龄组别百分比：女性 (%) | 95.074 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：小学生 (人) | 3,208.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：女学生占学生总数的百分比 (%) | 44.815 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：普通学生 (人) | 2,120.000 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：普通女学生占普通学生总数的百分比 (%) | 48.538 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：职校学生 (人) | 1,120.000 2017 | 年 | 1971 - 2017 |
| 中学教育：职校女学生占全部职校学生的百分比 (%) | 37.768 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 中学教育：时长 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 学校招生：主要：占总额百分比 (%) | 103.172 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：男性 (%) | 103.314 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占总额百分比：女性 (%) | 100.763 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：主要：占净额百分比 (%) | 92.120 2016 | 年 | 2003 - 2016 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：男性 (%) | 91.245 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：主要：占净额百分比：女性 (%) | 90.118 2014 | 年 | 2014 - 2014 |
| 学校招生：主要：私人：占主要合计项目总数百分比 (%) | 2.974 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比 (%) | 118.727 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：男性 (%) | 127.782 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 学校招生：次要：占总额百分比：女性 (%) | 109.091 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 当期教育支出：主要：占主要事业单位总支出百分比 (%) | 91.078 2014 | 年 | 2007 - 2014 |
| 当期教育支出：次要：占二级事业单位总支出百分比 (%) | 99.953 2014 | 年 | 2007 - 2014 |
| 礼：政府教育支出：共计：占国内生产总值百分比 (%) | 2.556 2011 | 年 | 2003 - 2011 |
| 礼：政府小学教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 38.620 2011 | 年 | 2003 - 2011 |
| 礼：政府中等教育支出：占政府教育支出百分比 (%) | 47.428 2011 | 年 | 2003 - 2011 |
| 礼：学生人均政府支出：主要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 17.789 2011 | 年 | 2003 - 2011 |
| 礼：学生人均政府支出：次要：占人均国内生产总值百分比 (%) | 13.341 2011 | 年 | 2003 - 2011 |
| 学生-教师比率：学前教育 (Ratio) | 7.578 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学生-教师比率：主要 (Ratio) | 7.802 2017 | 年 | 2003 - 2017 |
| 学生-教师比率：初级中学 (Ratio) | 5.599 2017 | 年 | 2004 - 2017 |
| 学生-教师比率：高中学校 (Ratio) | 26.246 2017 | 年 | 2005 - 2017 |
| 学生-教师比率：次要 (Ratio) | 9.558 2017 | 年 | 2005 - 2017 |
| 学生-教师比率：第三 (Ratio) | 7.134 2017 | 年 | 2011 - 2017 |
| 礼：当期教育支出：共计：占事业单位总支出百分比 (%) | 94.597 2011 | 年 | 2007 - 2011 |
| 中等学校的进展情况：百分比：男性 (%) | 100.000 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 中等学校的进展情况：百分比：女性 (%) | 95.596 2016 | 年 | 2004 - 2016 |
| 小学开始年龄 (年) | 7.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 初级中学的入学年龄 (年) | 12.000 2023 | 年 | 1970 - 2023 |
| 小学教育：教师 (人) | 283.000 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 小学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 80.919 2021 | 年 | 2003 - 2021 |
| 中学教育：教师 (人) | 324.000 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 中学教育：女教师 (人) | 190.000 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 中学教育：女教师占教师总数的百分比 (%) | 58.642 2021 | 年 | 2005 - 2021 |
| 高等教育：教师：占女性百分比 (%) | 32.000 2021 | 年 | 2011 - 2021 |
| 国际旅游：入境人数 (人) | 58,400.002 2020 | 年 | 1995 - 2020 |
| 人口：共计 (人) | 39,584.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
| 农村人口 (人) | 33,798.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
| 城镇人口 (人) | 5,786.000 2023 | 年 | 1960 - 2023 |
| 控制腐败：估计 (倍) | 1.714 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 话语权和问责制：估计 (倍) | 1.372 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 政治稳定，没有暴力与恐怖主义：估计 (倍) | 1.644 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 政府效能：估计 (倍) | 1.488 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 监管质量：估计 (倍) | 1.629 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 法治：估计 (倍) | 1.720 2022 | 年 | 1996 - 2022 |
| 国内生产总值：美元：按要素成本计算的总增加值：服务业 (百万美元) | 4,272.492 2021 | 年 | 2016 - 2021 |
| 国内生产总值：2015年价格：美元 (百万美元) | 6,268.515 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
| 国民总收入：美元：2015年价格 (百万美元) | 5,162.508 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
| 人均国民收入：美元：2015年价格 (美元) | 138,201.269 2015 | 年 | 2015 - 2015 |
| 内陆货运总量 (百万吨公里) | 327.000 2013 | 年 | 2007 - 2013 |
| 公路货运 (百万吨公里) | 318.000 2013 | 年 | 2005 - 2013 |
| 货运铁路运输 (百万吨公里) | 9.000 2013 | 年 | 2007 - 2013 |
| 投资组合负债：衍生 (百万美元) | 12,899.457 Dec 2023 | 半年 | Dec 1997 - Dec 2023 |
| 投资组合负债：权益：衍生 (百万美元) | 11,126.396 Dec 2023 | 半年 | Dec 1997 - Dec 2023 |
| 国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算） (百万美元) | 7,385.052 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算）：农业、林业和渔业 (百万美元) | 12.803 2021 | 年 | 2016 - 2021 |
| 国内生产总值：美元：增加值总额（按基本价格计算）：包括建筑业在内的各行业 (百万美元) | 3,099.647 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 国内生产总值：增加值总额（按基本价格计算） (百万瑞士法郎) | 6,748.800 2021 | 年 | 2013 - 2021 |
| 温室气体排放总量：二氧化碳当量 (kt) | 157.560 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
| 一氧化二氮排放量：二氧化碳当量千公吨数 (千公吨) | 0.871 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
| Google移动趋势：工作场所：列支敦斯登 (%) | -7.000 29 Sep 2022 | 日 | 17 Feb 2020 - 29 Sep 2022 |
| 生物质：占DMC的百分比 (%) | 100.000 2019 | 年 | 1990 - 2019 |
| 金属：占DMC的百分比 (%) | 0.000 2019 | 年 | 1990 - 2019 |
| 获得改善卫生设施的人口：占总人口百分比 (%) | 99.000 2020 | 年 | 2000 - 2020 |
| 人口密度：每平方公里的居民 (人) | 244.000 2021 | 年 | 1990 - 2021 |
| Annual Surface Temperature：Change Since 1951 1980 (数量) | 1.202 2021 | 年 | 1990 - 2021 |
| 暴露于10微克/立方米以上的人口百分比 (%) | 79.980 2019 | 年 | 1990 - 2019 |
| 名义汇率 (美元) | 0.910 2021 | 年 | 1990 - 2021 |
| 森林资源存量 (百万立方米) | 2.740 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
| 自然再生森林：占森林总面积的百分比 (%) | 91.040 2020 | 年 | 1990 - 2020 |
| 环境相关技术的发展：占全球发明数量的百分比 (%) | 0.000 2019 | 年 | 1990 - 2019 |